ΑΠΟΚΡΙΕΣ ΕΡΧΟΝΤΑΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙ

Οι απόκριες έρχονται και έχουμε την τιμητική μας μας αρέσει πολύ να μεταμφιεζόμαστε βέβαια το κάνουμε ολο το χρονο εχουν πρόχειρες τις στολές μας και είναι μερος του παιχνιδιού μας τα κορίτσια τρελαίνονται τους αρεσει παρα μα παρα πολύ εχω προμηθευτεί και νερομπογιές (www.kryolanhellas.gr/ ) και κάνουμε και Face Painting τρελαινόμαστε και περνά ευχαρίστα η ωρα !!!!!

Γιαυτο ντυθείτε με ότι εχετε και παίξτε με τα ζουζούνια σας κανει πολύ καλο!!!!

Το Θεατρικό Παιχνίδι είναι μία παιδαγωγική και καλλιτεχνική δραστηριότητα όπου το παιδί έχει τη δυνατότητα να εκφραστεί και να δημιουργήσει με τα προσωπικά του χαρακτηριστικά. Ο στόχος στο Θεατρικό Παιχνίδι είναι η ενεργοποίηση των παιδιών, η απελευθέρωση της φαντασίας τους, η καλλιέργεια της ψυχοκινητικής τους έκφρασης, της κοινωνικοποίησής τους, αλλά και η εξοικείωσή τους με το Θέατρο και τη θεατρική λειτουργία.
Για το Θεατρικό Παιχνίδι γίνεται τα τελευταία χρόνια πολύς λόγος, αλλά δεν είναι πάντα σαφές το περιεχόμενο του και ο εκπαιδευτικός του στόχος. Το Θεατρικό Παιχνίδι δεν είναι παράσταση, δεν έχει θεατές και δεν στοχεύει να διδάξει στα παιδιά Θέατρο μετατρέποντάς τα σε ηθοποιούς. Είναι μία ζύμωση, μία διαδικασία εξέλιξης, αποτελεί μία μορφή γνήσιας έκφρασης και μαθαίνει στο παιδί όχι να μιμείται, αλλά να αισθάνεται.
Βασικό στοιχείο του Θεατρικού Παιχνιδιού στο οποίο πρέπει να δοθεί έμφαση, είναι εκείνο της επικοινωνίας. Το Θεατρικό Παιχνίδι είναι μία βιωματική διαδικασία αλληλεπίδρασης της ομάδας με τον εμψυχωτή. Ο εμψυχωτής φροντίζει να δημιουργηθούν οι συνθήκες ώστε να αναπτυχθεί μία δυναμική, η οποία θα βοηθήσει την ομάδα να εξωτερικευτεί, και να αλληλεπιδράσει• να αναπτύξει σχέσεις, να δημιουργήσει καταστάσεις, να γνωρίσει τα όρια, να διαπραγματευτεί συναισθήματα, και να εμβαθύνει το άτομο όχι μόνο σε προσωπικό, αλλά και σε ομαδικό και γνωσιακό επίπεδο.
Ο ρόλος του εμψυχωτή κυρίως είναι:
• να δημιουργεί ασφάλεια στην ομάδα και στο άτομο με την               αποδοχή και την αγάπη,
• να δημιουργεί τις προϋποθέσεις για να «ελευθερωθεί» το άτομο
και να κάνει τις προσωπικές του καταθέσεις.
Τα παιδιά δεν έχουν ακόμα διαμορφωμένη συνείδηση της κίνησής τους, της έκφρασής τους, των αναγκών τους. Ο εμψυχωτής δεν νουθετεί τα παιδιά, δίνοντάς τους τα κατάλληλα ερεθίσματα τα καλεί μόνα τους να δημιουργήσουν τις συνθήκες με τις οποίες μαθαίνουν να διαχειρίζονται τον εσωτερικό και εξωτερικό τους κόσμο.
Στο Θεατρικό Παιχνίδι δεν δημιουργούνται θεατρικά παραστασιακά έργα, αλλά θεατρικά δρώμενα. Οι ρόλοι που προκύπτουν στα θεατρικά δρώμενα, πλάθονται και δημιουργούνται από τα ίδια τα παιδιά σε αλληλεπίδραση με τον εμψυχωτή. Το κάθε παιδί εκφράζεται μέσα από ρόλους που εκείνο επιλέγει και προσπαθεί να ανακαλύψει τη θέση του στην ομάδα. Μέσα σε ένα κλίμα αποδοχής με βασικό κανόνα ότι δεν υπάρχει σωστό και λάθος στον τρόπο έκφρασης του παιδιού και στους ρόλους που επιλέγει να μπει, μπορεί να επεξεργαστεί διαφορετικά τον τρόπο που συνήθως σχετίζεται με τους συνομήλικούς του. Το παιδί μαθαίνει αβίαστα να εκφράζεται λεκτικά και σωματικά. Και ακριβώς  όπως φαίνεται από την ονομασία του, στο Θεατρικό παιχνίδι κυριαρχεί το παιχνίδι. Όλα γίνονται με παιγνιώδη τρόπο που είναι η γλώσσα που γνωρίζει πολύ καλά το παιδί. Το παιχνίδι σε κάθε του μορφή είναι ο καλύτερος τρόπος για την ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών.
Μέσα από την ευχάριστη ατμόσφαιρα που απορρέει από το Θεατρικό Παιχνίδι τα παιδιά μαθαίνουν να λειτουργούν στα πλαίσια μιας ομάδας, να σέβονται τους κανόνες, τους κώδικες και τα όρια που τη διέπουν, αποκτούν μία διαφορετική αντίληψη για τον εαυτό τους και τους άλλους και εφοδιάζονται με τις κατάλληλες εμπειρίες για να εισέλθουν στη μεγαλύτερη ομάδα, αυτή της κοινωνίας.
Σαράντος Κωτσιόπουλος
Θεατρολόγος  - Ηθοποιός
Υπεύθυνος  Θεατρικού Εργαστηρίου Θεατρόσφαιρα